面临小升初考试不到半年时间的同学们，是否做好了充分的迎考准备呢?如何好好把握寒假的时间，将小学阶段的知识认真有效地梳理一遍呢?小学君将就小学英语的梳理和复习，分别从词汇，听力，阅读，语法和口语五个方面来谈谈小升初英语复习全面攻略!
小升初考试中加入口语测试体现了国家小学英语课程改革的要求和趋势。和听力一样，口语的表达是对英语语言能力活学活用的一种表现。它具体要求小学生能进行基本的会话，就生活中涉及的一些真实场景进行描述沟通。从以往的考试试题来看，口语考试主要有这几种考试的题型。题型的设计上也体现了由易到难的原则。具体内容包括：朗读单词，音标，朗读句子，按实际情况回答问题，看图回答问题，看图讲故事等。笔者认为同样遵循以课文为本的原则，我们要思考口语考试的材料来源。绝对不是老师们凭空编题目，考试要考核的内容大部分都是来自同学们自己的课本。翻开课本的功能话题部分，从总体来看，笔者尝试将小学六年的基本话题和基本内容总结归纳如下。有些内容涉及较高要求的，是针对口语本身较好的同学提出来的。
口语的练习需要同学们大胆开口说，如果你是性格比较内向，害羞的同学则需要遵循序渐进的方法，“逼迫”自己开口说。首先自己在房间内认真听磁带，放一句跟读一句，注意模仿磁带内的语音语调。句子和单词都过关了，就开始模仿读课文。经过一段时间练习后，开始自己和镜子中的自己对话。注意目光的交流，手势得体，表情自然。然后尝试找自己的同桌或好朋友针对每个话题来练习对话。练习过程中遇到不会的表达，要记得及时请教老师。平时多参加一些课外的英语角活动，也能有效的锻炼自己的胆量。
以上从从词汇，听力，阅读，语法和口语五个方面给即将面临小升初的同学提出了一些英语学习的建议。希望同学们充分利用好时间多多练习，及时发现和改进自己的不足。衷心希望在新学期开学的时候，你已经在英语学习方面快人一步了!
专家指导：如何帮助孩子“优雅”地竞争进入幼儿园，“竞争”就会出现在孩子的记忆中。父母要告诉孩子，在人生中输赢并不是最重要的，竞争也可以是健康的，关键要享受过程中的乐趣和学习生活技巧。
技巧1：失败为成功之母
情景：小嘟嘟的好胜心特别强，从来都是只能赢而不能输，哪怕和邻家的孩子玩球，也要非赢不可。如果输了，他就会伤心得连饭都不吃，噘起小嘴半天不理人。
分析：其实对于学龄前的孩子来说，比赛中的输赢并没有像大人们想象中那么重要。他们更在乎的是，比赛好不好玩。只有等七八岁时，他们才会真正开始意识到竞争是怎么回事。如果发现孩子特别在意输赢，如输后常号啕大哭，或不自主地自言自语，以及在比赛中过度焦虑，都是异常反应，需要父母和孩子认真地聊聊。
提示：父母可以问问孩子为何如此在乎比赛结果?然后再问孩子今天在玩球中，他出了哪些力?并告诉他，尽管输了，可是你已经很努力了。最重要的是要让孩子懂得“失败为成功之母”这个道理，“输”其实也是人生重要的一课，从失败中学到的东西并不逊于成功，应该学会优雅地面对失败。
技巧2：潜移默化的影响
情景：小露露在钢琴考级时失利了，心里很难过。吃饭时爸爸安慰她：“虽然今天你钢琴比赛没有成功，但是你已经尽力，不要再难过了。”可饭后，爸爸在看奥运比赛时，看见哪个球员错失良机，就会情不自禁地喊声：“笨蛋!”让露露很难理解。
分析：孩子对失败的认识通常是从父母的处世原则中进行学习，事实上，父母决定了孩子对竞争的看法。有时父母说话时潜在的情绪、面部表情以及肢体语言都能让孩子获得最“真实”的信息。尤其是父母在评论他人比赛结果时的措辞，已经让孩子知道，输赢在他们心中占有多大的比重。
提示：父母应多注意给孩子更多的空间，别用过多的期望让孩子背负太大的压力，而将其最真实的想法忽略了。只有让孩子找到自己内心深处最真实的需求，才能让他们找到自己的人生价值。
技巧3：让乐趣占据心灵
情景：静静在12米往返比赛中虽然落在队伍的最后，但是她还是追赶着，结果在她的努力下，跑了个最后第二名。比赛结束后，她不仅友好地恭喜获胜的小伙伴，还快乐地跑到父母身边，轻松地对父母说：“今天我玩得很开心”，父母也给她一个热烈的拥抱。在父母眼里，女儿能如此面对失败，她已经是个胜利者了。
分析：在“竞争”和“输赢”走进孩子的思想之前，乐趣是吸引他完成一件事情的主要动因。婴幼儿的心理随意性强，行为常常直接受兴趣左右。如果孩子在压力下学习，又不能很好地调适，很可能会感到威胁和恐惧，从而产生厌学。
提示：对孩子来说，做游戏、比赛，或是完成一件事情，乐趣应是第一位的。如果孩子能克服困难，坚持把一件事情做完，更多的时候不是某种褒奖，而是让他享受这个过程。所以，竞争也可以是健康的，关键是让孩子从中享受这个过程和学习新的生活技巧，如团队合作等。这些技巧将使孩子受益终身。
| 
