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教育是知识创新,传播和应用的主要基地
教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民

教育为公以达天下为公
教育为公以达天下为公。陶行知

君子有三乐,而王天下不与存焉
君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。孟子

警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人
警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

教育中要防止两种不同的倾向,一种是将教与学的界限完全泯除
教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

教育植根于爱
教育植根于爱。鲁迅

教育之于心灵,犹雕刻之于大理石
教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。(前苏联)苏霍姆林斯基

教育者的个性,思想信念及其精神生活的财富
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

教育者,非为已往
教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培

可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。马克吐温

领导学校,首先是教育思想上的领导
领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

没有爱,就没有教育
没有爱,就没有教育。苏霍姆林斯基

教育上的水是什么就是情,就是爱
教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

教育人就是要形成人的性格
教育人就是要形成人的性格。欧文

教育能开拓人的智力
教育能开拓人的智力。贺拉斯

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备
教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.

教育的根是苦的,但其果实是甜的
教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德

教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行
教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金

教育不是注满一桶水,而且点燃一把火
教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心,自我尊重感
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

作为一个父亲,最大的乐趣就在于
作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭


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