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教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童
教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童

爱拼才爱赢
爱拼才爱赢。

永远不要嘲笑别人的梦想
永远不要嘲笑别人的梦想。

教师的职业是神圣的，是光辉的
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

走下讲台给学生讲课
走下讲台给学生讲课。

教师的几个不等式，有名气有水平
教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

要有健康的体魄，和谐的人际关系
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生
体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

美是一种形式，也是一种价值
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

不要随便给一个人定性
不要随便给一个人定性。

才有肝胆人共事，从无字句处读书
才有肝胆人共事，从无字句处读书。

为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福
为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

尚自然，展个性
尚自然，展个性。（蔡元培）

我爱我师，我更爱真理
我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

培养人，就是培养他获得未来
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

德高为师，身正为范
德高为师，身正为范。

愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

把一切知识教给一切人
把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

仁义礼智，非由外铄我也
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

表扬用喇叭，批评用电话
表扬用喇叭，批评用电话。

掌握好的方法，是学业有成的前提
掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

执着杏坛，乐于奉献
执着杏坛，乐于奉献。


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