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教师常常忘记
教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域。

把自己的私德健全起来
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

每当我们给个人一种影响的时候
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

错误在所难免
错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

只有爱才是最好的教师
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

教育植根于爱
教育植根于爱。——鲁迅

教师的爱是滴滴甘露
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

爱，首先意味着奉献
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

要尊重儿童
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

让每一个学生在学校里抬起头来走路
让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

精神空虚，思想枯竭
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

没有爱
没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

热爱孩子是教师生活中最主要的东西
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

儿童不是用规则可以教得好的
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

如果良好的习惯是一种道德资本，那么
如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

任何人都应该有自尊心，自信心
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

一生的生活是否幸福，平安
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

播种行为
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

精神的浩瀚，想象的活跃
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

生活，工作
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

知道事物应该是什么样
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

提出一个问题往往比解决一个更重要
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

想像力比知识更重要，因为知识是有限的
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

手脑双全
手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

要解放孩子的头脑，双手
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知


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