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幸福不在知识之中，而在对知识的获取之中
幸福不在知识之中，而在对知识的获取之中！在永远的获取中，我们永远被赐福；无所不知则是魔鬼的诅咒。

因为有知识，我们在近一百年的时间内所创造出来的财富超过了以往历史的总和
因为有知识，我们在近一百年的时间内所创造出来的财富超过了以往历史的总和。

如果所有的学校取消了，中国人的知识会大大降低
如果所有的学校取消了，中国人的知识会大大降低，但中国人的道德水平会大大提升。

智慧，是人的知识
智慧，是人的知识、胆识、意识与把握客观世界相结合的结果。知识，学识的深厚、广博是基础，胆识是视野、胸怀、气质、判断、能力结合升华，帷幄运畴才能的表现。

知识给人以爱，给人以光明
知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！

知识是静态的，人有了知识
知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。

数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性
数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性。

黑暗带来恐惧
黑暗带来恐惧。知识可以点亮你，驱逐恐惧。

不懂就问
不懂就问。读书在于求知识，不懂又不问是求不到知识的。他说：敏而好学，不耻下问

有用的知识才是真正的知识，知识的实用才有价值意义
有用的知识才是真正的知识，知识的实用才有价值意义。智商的高低体现知识多少，情商的高低体现能力的大小。

知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向
知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量。

不尽一切背离公正的知识应当被称作为诡计而不应当被称作为智慧，而且即便是临危不惧的勇气
不尽一切背离公正的知识应当被称作为诡计而不应当被称作为智慧，而且即便是临危不惧的勇气，如果它不是出于公心，而是出自于知识的目的，那也应当被称作厚颜而不应当被称作勇敢！

如果说创新是成功的常青树，那么知识就是滋养的长流水
如果说创新是成功的常青树，那么知识就是滋养的长流水；如果说潜能是创造力的根基，那么知识就是潜能的主要内容。

知识分子的标准，知识分子全都住在纽约的格林威治村
知识分子的标准，知识分子全都住在纽约的格林威治村，愤世嫉俗，行为古怪，并且每个人都以为自己是世界上最后一个知识分子。

阅读是汲取知识文化最直接的手段，而深阅读则是对知识文化的融会贯通
阅读是汲取知识文化最直接的手段，而深阅读则是对知识文化的融会贯通。

把知识决定权还给自己，不做意见
把知识决定权还给自己，不做意见、或是现成答案的乞讨者。

知识是一种外在的积累，而智慧是一种内在的成长
知识是一种外在的积累，而智慧是一种内在的成长。知识来自于记忆，智慧来自于领悟。

阅读永远是获取知识面最为廉价的方法，没有之一
阅读永远是获取知识面最为廉价的方法，没有之一！

故有知识的人，道义上有为后者代言的义务
故有知识的人，道义上有为后者代言的义务。人最容易丧失的是同情心，而杜甫就是一个正面例子。

真正的知识分子该有一副傲骨，不善趋炎附势
真正的知识分子该有一副傲骨，不善趋炎附势。这使他们当中绝大多数显得个色，总是鹤立鸡群，混不进人堆里。

知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝
知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝。知识会填塞他们、会变成他们身上的重担、会强化他们的自我，却不会给他们光明、不会为他们指出道路。

知识化的过程是一个被概念化的过程，从一个活生生的人变成一个机器的过程
知识化的过程是一个被概念化的过程，从一个活生生的人变成一个机器的过程。

一切知识都源于无知，一切无知都源于对知识的认知
一切知识都源于无知，一切无知都源于对知识的认知。最根深蒂固的无知，不是对知识的无知，而是对自己无知的无知。

知识比钱更挑剔，知识的流动比钱更偶然更深层
知识比钱更挑剔，知识的流动比钱更偶然更深层，有质量的知识都是整体流动的。

一个时代并不需要太多知识分子，而明显这个时代知识分子太多了
一个时代并不需要太多知识分子，而明显这个时代知识分子太多了。

有知识不等于有智慧，知识积存得再多
有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。

学习知识容易，转化成为能力很难
学习知识容易，转化成为能力很难；提出问题容易，得到圆满答复很难；点评别人容易，身临其境去做很难；指责同事容易，正确评价自己很难。

世界上唯一拥有越多越好的东西就是知识
世界上唯一拥有越多越好的东西就是知识。

没有学识，也应有知识
没有学识，也应有知识；没有知识，至少要有常识；没有常识，起码要会掩饰。

如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常
如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常因为确切而言，人就是知识；还会导致对人的缺失习以为常。


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