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蒙台梭利教育曾经两次来到美国:一次是大约一百年前;另一次约五十年前。
反观我国的蒙台梭利教育实践,许多问题值得我们深思。
第三章是蒙台梭利教育法实验研究及其引发的思考。
蒙台梭利教育是一种远景广阔的教育,那就是:教育是对人的生命的一种帮助。
蒙台梭利教育法于1913年传入我国,而后在民国前期的十几年中得到了快速传播和发展。
还有数百万名从公立学校退出,在其他类型的教育机构报名,包括蒙台梭利。
蒙台梭利并不因这样的待遇而退缩,反而更加强她的信心。
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蒙台梭利关于纪律教育的论述是蒙氏教育方法的重要组成部分,蒙氏学校中良好的纪律和秩序给人留下了深刻的印象。
使用蒙台梭利的教具,他们会变得太玩具取向。其中有些是如此的昂贵。可以有一些用于教育的玩具,但是不要太多。
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即使作为一个蒙台梭利的追随者,重新思考自己如何受教,也让我备受鼓舞。
研讨会。暨蒙台梭利教育百年年会。
同样,蒙台梭利教育法对我国幼儿教育的改革也具有借鉴意义。但是,必须正视我国蒙台梭利教育实践过程中存在的不足,以实现蒙台梭利教育法的中国化。
资源编号:ZY1286597;资源类别:(造句参考大全);收集时间:2020-05-04;资源参考链接
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