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校企联合，企业为学校注入经济活力，提供就业岗位，而学校为企业带来知识和人力资源，使职业教育与地方经济协调发展，比翼双飞，它是社会主义市场经济条件下职教生命力的源泉。
通过引导农民观念更新、普及农村九年义务教育、发展职业教育等逐步提高农村人口素质，使其能够满足城镇的用工需求。
第二部分着重分析20世纪90年代以来,龙胜县职业教育实践探索及所取得的成效.
自社会生活方式采分工制，求工作效能的增进，与工作者天性天才的认识与浚发，进而与其工作适合，于是乎有职业教育。
职业教育目的：一、谋个性之发展；二、为个人谋生之准备；三、为个人服务社会之准备；四、为国家及世界增进生产力之准备。
办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。
研究黄炎培的职业教育思想具有历史意义和现实意义。
职业教育不论那一个层次，追根究底，就是教人如何结网捕鱼的教育，教人如何谋生的教育。
把职业教育放在更加突出的位置，大力发展面向农村的职业教育。
这既是社会对职业教育的客观要求，也是职业教育的本质属性。
贝宁双元学徒制改革成效突出地表现在帮助青年就业，提升职业教育效率，促进社会公平等三大方面。
而我国理论界在五年制中医药高等职业教育方面的课程设置研究领域比较薄弱，还没有引起理论界和教育界的高度重视。
这两部法律通过各类具体、详尽、可行的措施，奠定了美国职业教育和农业职业教育的坚实基础，切实保障了它们稳步向前发展。
为求知识,求学历,风行一时的职业教育热,使得各种大中专教材出版量和发行量一时间猛增,真有洛阳纸贵的势头。
国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度.
本研究以大连市女子职业中专为对象，对中等职业学校学分制进行了研究，得出以下结论：实行学分制，是职业教育发展的必然趋势。
高品质的育人环境,一流的图书馆、文化馆、普通教育、职业教育.
随着高等职业教育的迅速发展，高等职业学校的体育教材建设急待定位、解决。
但是，五年制职业教育得到前所未有的发展机遇的同时伴随而来的是极大的挑战。
这种职业教育，并不使青年屈服于现今制度的要求和标准，而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识，并且培养他们实际的和执行的智慧。
在这重要的战略机遇期，如何来迎接挑战，稳定和加强职业教育师资队伍，薪酬管理的激励机制有着不可估量的作用。
本文主要探讨秘书学教学如何适应高等职业教育的特点，培养高层次的实用型秘书人才，指出应加强实际操作训练，提高秘书学教学效果。
1922年到1927年，职业教育涵盖的范围更宽更广，最终黄炎培提出了“大职业教育主义”思想。
职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。
高中教育在实现大众化和普及化的过程中，中等职业教育起到了中流砥柱作用。
职业教育与现代国民教育体系具有交叉相容关系.
资源编号：ZY1297767；资源类别：(造句参考大全)；收集时间：2020-05-04；资源参考链接
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静思 |
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