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爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。
一场大雨过后，空气异常清新，燥热的感觉荡然无存。
他感觉今天天气有点燥热。
绿柳如荫好纳凉，红色喜报送清爽。消散燥热去焦灼，全家欢喜唱赞歌。告知亲友和街坊，家有儿郎题金榜。欢心雀跃入学府，灿烂明朝好前途。
我喜欢秋天。喜欢她湛蓝而干净的天空，喜欢她翩然起舞的落叶，喜欢她凉爽宜人的气候：没有夏的燥热也没有冬的寒冷。
这几天天气十分燥热，人也变的困倦，采用飞溅的冰冷的水，可以使人亢奋，解除烦躁和不安，变的恬静。
春节餐桌美味多，应当节制少吃喝，油炸食品致燥热，胆固醇高喉咙涩，吃糖不宜太过量，引致肥胖脂肪过，多吃蔬菜解油腻，新陈代谢新年乐！
他感觉今天天气有点燥热。
炎炎“夏日”羞红脸，不敢露脸面“秋风”。炎炎“夏日”悄然退，“秋风”飒飒来欢呼。远离炎夏燥热之苦，信息传递快乐祝福。处暑快乐！
爱心是一汩流淌泉，使燥热不寐的人领略诗一般的恬。
早睡早起睡眠好，晨起温水来清肠；空气清新晨练佳，远离感冒身健康；燥热食物有节制，饮食增酸护肝脏。愿健健康康！
公园里绿树成荫，花草树木因为天气的燥热，像小孩被批评那样耷拉着脑袋，垂头丧气。河面像一面镜子，没有一点波纹。河边的绿树有次序的种着，或许是因为天气太热，它们都无精打采的。
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五月，校园里弥漫着栀子花的香味。在夜色中散步，白白的花朵散发出浓浓的香，使人神清气爽。然而，白天过的并不愉快，五月的空气，已燥热得令人心烦意乱。
好运已到，霉运全消；快乐已到，烦恼全消；清凉已到，暑气全消；凉风已到，热气全跑；凉爽已到，炎热全消；祝福已到，燥热全消。夏季虽热，问候送上，愿你过一个凉爽，快乐，舒适的夏天！
立秋到，心情妙，祝福信息来问好；立秋到，燥热跑，事业丰收少不了；立秋到，好运绕，浪漫爱情来报道；立秋到，健康好，幸福吹起集结号。祝立秋常好！
小暑，消暑，天气慢慢燥热，消除烦闷心有定数，室内通风要保持，出门雨伞要保障，肠胃健康要保护，精神状态要饱满，朋友联系要保养，小暑快乐。
亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。
爱心是一汩流淌泉，使燥热不寐的人领略诗一般的恬静。
那种天光朦胧乍现的鲜嫩时刻太短暂了，夏日清晨一眨眼就老了。太阳刚升起来就用力过猛地把积攒了期待了一夜的生机晒萎了。稚气凉爽的风还没来得及跑遍整个房间就被老辣燥热的风赶走了。
爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
让爷爷带的那个暑假、似乎我还很小，小到难以明白爷爷的哀伤。那时个怎样燥热的暑假啊，空气中拨动着热气流的韵律，狗儿耷拉着脑袋伸着舌头，一个年过半百的老人拿着蒲扇用力的摇，看着啃着西瓜的孙女笑的一脸灿烂。
上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
爱心是一场倾泻在夏日的大雨，使渴望帮助的人感到真情的援助。爱心是一朵绽放在春日的花朵，使失落忧愁的人感到由衷的快乐。爱心是一汩流淌泉，使燥热不寐的人领略诗一般的恬。爱心是一股撞开冰闸的春。爱心是一股撞开冰闸的春情的人受到震撼。
一场大雨过后，空气异常清新，燥热的感觉荡然无存。
它没有华丽的艳装，只彼一身的葱茏。它已抛弃了幻想，却未老气横秋。那燥热蝉鸣的坦怀，那闪电暴雨的洒脱，便构成了夏日特有的性格。你看，她总是坚实而豪放，在自然界中演绎着一个沉重而卓大不空的角色。
亲情，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，保证你正确前进的方向。
夏天到了，我的祝福也到了，愿幸福像骤雨急现，美好像阳光常伴，快乐像鸟儿畅欢，甜蜜像清泉甘甜，吉祥像白云常挂。我的祝福，像绿意温馨在你的心间，永远不变；我的祝福，像清风吹散你的燥热。天天美满，快乐不断！ 今天天气特别燥热，看来是不会下雨了。
秋风透着习习凉意，钻进敞开的窗子，轻抚脸颊，带来几分凄美的感觉。它不比冬风的寒冷凛冽，也不比夏风的燥热慵懒，更没有春风的温柔细腻，只带着丝丝的凉意与寂寥，轻轻悄悄间，渗透人的心扉。
资源编号：ZY1315704；资源类别：(造句参考大全)；收集时间：2020-05-04；资源参考链接
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