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爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
阅读的教材以儒家经典为主，教学内容主要包括断句读、析章节和训释文字。
为充分保留古籍书原有的特色,何老在抄写中文字字形、句读、双行夹批、眉批时,均注意与原版本雷同。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
程远飞驰马名画要如诗句读阳春有脚舒柳叶。
用浪漫的笔体记下永恒的誓言，用无悔的文字写下不变的守候，用信任的句读阻断怀疑的浪花，用爱你的情思铸就幸福的殿堂。日记情人节到了，爱你的心永远炽热。
夫人,你看,周儿年满六岁了,是不是该找个先生来教他念书识字明句读了?
不知这位考官是不懂句读,还是有意和考生过不去,搭截成“广大草”。
点书这一节,如果学生年龄大,会句读了,就会是自己点好给夫子修改。
在‘句读’上做文章,来让同考官们好生阅卷,这主意简直变态到极点了。
然而代深年远,其或字画讹谬,句读乖舛,有之不得,一概非议,毁誉四方,博识师德,善加考证诠次,申送教门改正刊行,犹为善果之一助也。
绿水青山都是情，没有短信真不行。文字清风吹燥热，驱散焦灼心欢乐。句读之间清爽藏，细细品味惬意长。真情细雨润心田，伴你幸福过夏天。愿你大暑时节天天好心情。
少年读起来颇为费力,句读之分,也不甚明朗,句意更是一知半解。
差不多吧!套用一句读书人的话,‘春兰秋菊各擅胜场’。
深情于某人某事或某物,注定是一桩心力交瘁也无法句读的悲剧,执着过就好,何苦固执?
深情若是一桩悲剧,必将以死来句读,小雨点对王禹深沉的爱,至死不渝,也许从未减弱,就算生死相隔……
课文中的句读突出了孔子对人的关爱,表现了他“仁者爱人”的思想,而陆德明的句读则旨在表现孔子既关爱“人”也关心“马”,可谓“人马并重”。
资源编号：ZY1319152；资源类别：(造句参考大全)；收集时间：2020-05-04；资源参考链接
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