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生命只为两件事，发展数学与教授数学
生命只为两件事，发展数学与教授数学。

如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状
如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。

一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养
一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。

用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路
用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。

一个数学家的目的，是要了解数学
一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。

重视课堂的学习效率
重视课堂的学习效率。

一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理
一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。

思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究
思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。

如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了
如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。

直接向大师们而不是他们得的学生学习
直接向大师们而不是他们得的学生学习。

读读欧拉，读读欧拉
读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。


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