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课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山
课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师
与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人
教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点
在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸
教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。

以心灵滋润心灵，以人格影响人格
以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生
爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地

教师要用爱心关爱学生，用真心
教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。

习惯的力量是难以抗拒的
习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为
母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

乐思，乐学
乐思、乐学、乐创新创建三乐课堂。


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