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无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤
无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 佚名

读书无嗜好，就能尽其多
读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 马卡连柯

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 赫尔巴特

有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 西塞罗
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 西塞罗

想像力比知识更重要，因为知识是有限的
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 爱因斯坦

读过一本好书，像交了一个益友
读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

教师的职务是千教万教，教人求真
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。 陶行知

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 培根

读书好似爬山，爬得越高
读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 --臧克家

培养人，就是培养他对前途的希望
培养人，就是培养他对前途的希望。 马卡连柯

传家有道惟存厚
传家有道惟存厚；教子无方只求严。 《格言对联》

必须和实际社会接触，使所读的书活起来
必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 鲁迅

爱看书的青年，大可以看看本分以外的书
爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 列宁

知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 狄德罗

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 马克思

父善教子，教于孩裼
父善教子，教于孩裼。 林逋

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 马卡连柯


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