按有关教书育人名言汇编搜索的搜索结果
道德准则，只有当它们被学生自己追求
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心，自我尊重感
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

任何人如果不能教育自己
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

教育者的个性，思想信念及其精神生活的财富
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

没有自我教育就没有真正的教育
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉-詹姆士

得不到别人的尊重的人
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

培养人就是培养他对前途的希望
培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

只有集体和教师首先看到学生优点的地方
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

一味地挖苦，贬低
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

幸福与其说是用任何其他方法
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠

情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

如果善良的情感没有在童年形成
如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

爱人吧
爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。—苏霍姆林斯基

只有在有良心和羞耻心的良好基础上
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

对父母和同志，对集体和社会
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话
没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深
学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。－－波莉亚

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

一个无任何特色的教师
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基


共 1000 个站点，每页 30 个，分页：[1] [2] 3 [4] [5] [6] [7] next
资源搜索   【手机版入口】
站长推荐
高中常见动词的错误用法
表语从句用法讲解
主谓一致
倒装结构
引导的主语从句的what
不定式一般式用法
法苑珠林 释道世 卷八十五
初中英语定语从句讲解
将来完成时的定义、用法、结构...
英语简单句的五种基本句型典型...
18种名词做主语时的主谓一致...
不能用被动语态的情况
other, the oth...
初中英语定语从句讲解
最新收集
冬至无雪刮大风，来年六月雨水...
清爽冬至邋遢年，邋遢冬至清爽...
冬至黑，过年疏
冬至饺子夏至面，三伏烙饼摊鸡...
冬至饺子香，团圆乐安康
冬至一阳来服，三旬增一阳爻
今日日南至，吾门方寂然
冬至至后日初长，远在剑南思洛...
天时人事日相催，冬至阳生春又...
想得家中夜深坐，还应说著远行...
年年至日长为客，忽忽穷愁泥杀...
冬至阳生，岁回律转
冬至，是岁月的节点
冬至阳生，九九消寒

Copyright (c) 2024 aixyy.com. All rights reserved.



进入旧版本

粤ICP备15078687号