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以人为本，发展个性
以人为本，发展个性，面向全体学生，引导全面发展。

以情动情，以智启智
以情动情，以智启智。

创造适合学生发展的教育
创造适合学生发展的教育；创造适合学生发展的管理；领导视己为人，则自认为牛；领导视己为牛，则自认为人。

让每一个孩子都取得成功，是北京新东方扬州外国语学校永恒的追求
让每一个孩子都取得成功，是北京新东方扬州外国语学校永恒的追求。

把学校建成一个学习型组织
把学校建成一个学习型组织。

开发师生潜能，张扬师生个性
开发师生潜能，张扬师生个性。

用制度规范人，用学识影响人
用制度规范人，用学识影响人，以人格凝聚人。

学习的兴趣源于学习的过程
学习的兴趣源于学习的过程。

做一个学校校长，谈何容易
做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。

最好的管理经验不一定适合自己的学校，但是适和自己学校的管理经验一定是最好的
最好的管理经验不一定适合自己的学校，但是适和自己学校的管理经验一定是最好的。

办学，办的就是一种氛围
办学，办的就是一种氛围。

从专注做好每一件影响孩子成长的小事开始，让同学们在充满爱心的环境中愉快地发展
从专注做好每一件影响孩子成长的小事开始，让同学们在充满爱心的环境中愉快地发展，打下坚实的成才基础，踏上成功之路。

不足要讲够，问题要讲透
不足要讲够，问题要讲透。

凡制度不健全的地方，必然是缺乏真正公民教育的地方
凡制度不健全的地方，必然是缺乏真正公民教育的地方，也就是养成原始人天然本性的温床。

教育的灵魂是创新，管理的关键在落实
教育的灵魂是创新，管理的关键在落实。

校长的一项非常重要的任务是，要教会教师从学生是否积极地进行脑力劳动这个角度来观察和分析自己所上的课
校长的一项非常重要的任务是，要教会教师从学生是否积极地进行脑力劳动这个角度来观察和分析自己所上的课。

遵循教育规律，挖掘每个孩子的最大潜能
遵循教育规律，挖掘每个孩子的最大潜能，培养孩子们具备符合未来社会要求的素质，应该是教育的最高准则。

不怕困难，就怕畏难
不怕困难，就怕畏难。

只有你想到，你才能做到
只有你想到，你才能做到。

只有永远的努力，没有永远的成功
只有永远的努力，没有永远的成功。

真心爱学生，才是爱学校
真心爱学生，才是爱学校。

校风是学校内部的一种流行风尚，是学校精神生活的总体动向
校风是学校内部的一种流行风尚，是学校精神生活的总体动向，是无形的却又是高能量的。

我们要虚心，虚心
我们要虚心，虚心，虚心：承认我们一无所知，一无所能。

用好现有教师，稳住关键教师
用好现有教师，稳住关键教师，吸引急需教师，储备未来教师这是一项令人敬佩的学校人才策略。

与老师同心，同行
与老师同心、同行、同乐。

尊重学生的人格，尊重学生的发展
尊重学生的人格，尊重学生的发展，尊重学生的选择。

我们要学习，学习
我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。

校长的用人成功，关键在于发挥了被用教师的长处
校长的用人成功，关键在于发挥了被用教师的长处，而不在于克服了被用教师的短处。

教师的敬业就是学校的希望，社会的认可就是学校的成功
教师的敬业就是学校的希望，社会的认可就是学校的成功。

我们对孩子每天的所作所为的评价，影响着孩子的自信心和自尊心
我们对孩子每天的所作所为的评价，影响着孩子的自信心和自尊心，在很大意义上会影响孩子的一生。


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