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按语文名言警句搜索的搜索结果
你有一个苹果,我有一个苹果
你有一个苹果,我有一个苹果,互相交换,各自得到一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,互相交换,各自得到两种思想。萧伯纳
以读为本,不是一遍一遍地傻读
以读为本,不是一遍一遍地傻读、呆读,也不是小和尚念经有口无心。读,要一遍有一遍的目的,一遍有一遍的效果。崔峦
情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上
情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。苏霍姆林斯基
阅读教学一定要改变教学过程凝固,教学方法僵化的善
阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善,要因生、因文、因地制宜,创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法。崔峦
积三十年的经验,使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯
积三十年的经验,使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。苏霍姆林斯基
从小学生学习语言的角度讲,对一些典范的作品
从小学生学习语言的角度讲,对一些典范的作品,只要牢牢地记住即可,不可能也不需要让他透彻地理解。一味地追求理解深透就可能导致繁琐的分析或倾盆大雨式的讲解。丁培忠
言有尽而意未尽往往是一篇好课文审美价值的体现
言有尽而意未尽往往是一篇好课文审美价值的体现。在学生阅读的过程中,感于言而动于情,总是以自己的知识贮存、生活经验、认识能力和审美情趣丰富着课文的意蕴,这是阅读的再创造活动。周一贯
在识字教学中充分运用汉字构字规律,就会大降低汉字教学的难度
在识字教学中充分运用汉字构字规律,就会大降低汉字教学的难度。田本娜
现在有两百多篇文章储存在我的脑子里面了
现在有两百多篇文章储存在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有很好地研究过,但是这么多具体的东西至少可以使我明白所谓文章是怎么回事。巴金
语文教学一半是科学,一半是艺术
语文教学一半是科学,一半是艺术。吕叔湘
课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历,是他们生命有意义的构成部分
课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历,是他们生命有意义的构成部分。叶澜
寡助之至,亲戚畔之
寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
尺有所短,寸有所长
尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。 《楚辞。卜居》
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 唐。李商隐
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
静以修身,俭以养德
静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 三国。诸葛亮
海内存知己,天涯若比邻
海内存知己,天涯若比邻。 唐。王勃
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代
科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
离别家乡岁月多,近来人事半消磨
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。久在樊笼里,复得返自然。
知识是我们飞向天空的翅膀
知识是我们飞向天空的翅膀。
莫以善小而不为,莫以恶小而为之
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 三国刘备
人恒过,然后能改
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
思考可以构成一座桥,让我们通向新知识
思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。
白发三千丈,缘愁似个长
白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜?
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂。两股战战,几欲先走。
本是同根生,相煎何太急
本是同根生,相煎何太急!
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