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支配和统治一切的，在君主**中是法律的力量
支配和统治一切的，在君主**中是法律的力量，在专制**中是永远高举着的君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠

**道德不是从天上掉下来的
**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。胡志明

名誉和美德是心灵的装饰，要没有它
名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那**虽然真美，也不应该认为美。塞万提斯

道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难
道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。托马斯曼

君子患而不费，劳而不怨
君子患而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。《论语》

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

教员之教授，职员之任务
教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

不患无位，患所以立
不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。《论语》

知人者智，自知者明
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。《道德经》

道德美，包含两个互相区别的因素
道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。库申

上善若水，水善利万物而不争
上善若水，水善利万物而不争。《道德经》

厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名
厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。杜文澜《古谣谚》

人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德
人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者好儿女或好配偶而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。罗曼罗兰

积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃
积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。《周易》

信言不美，美言不信
信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。《道德经》


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