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按弗洛姆《爱的艺术》里的观点，爱是有一个从初级阶段向成熟阶段的发展的过程的 |
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按弗洛姆《爱的艺术》里的观点，爱是有一个从初级阶段向成熟阶段的发展的过程的，从“儿童自我中心”的“被人无条件的爱”发展到“关心他人以及同他人统一”的“爱别人”、“创造爱”。教师的职责，不仅是满足学生“被无条件的爱”的感性需求，而且要用理性的力量引导学生“爱别人”，“创造爱”，从而获得“成熟的爱”，这个引导学生生命从幼稚走向成熟的一个重要方面。 类型：钱理群经典语录
资源编号：ZY139541；资源类别：(名言警句摘录)；收集时间：2019-12-10；资源参考链接
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